Nekada je problem u nama jer ne učimo dovoljno ili jednostavno nismo za matematiku ili neki drugi predmet. No nekada je problem u profesoru. To isto može biti razlog zašto stalno imaš problema s nekim predmetom.
Volimo kriviti profesore i za što jesu krivi, ali i za ono što nisu. Pogotovo kada se opravdavamo doma mami i tati. Ipak, nekad stvarno jesu oni krivi. Svi će se tijekom školovanja susresti s profesorima ili učiteljima koji su jednostavno loši. Sigurno i tebi odmah njih nekoliko pada na pamet. Ima situacija kada ćemo profu proglasiti lošom samo zato jer nam se ne sviđa i jer kod nje nemamo dobre ocjene, no ako pronađeš ovih 6 znakova, onda ju prozivaš lošom s razlogom. U ovim slučajevima nije do tebe, već je do profesora. Ovo su karakteristike po kojima ćeš baš uvijek prepoznati lošeg profesora.
1.Nikada ne odgovara na pitanja učenika kojima nešto nije jasno
Profesor bi trebao pojasniti učenicima kada im nešto nije jasno, a kada to ne radi, iako mu se netko javio i tražio da mu nešto pojasni, to baš i nije dobar profesor. Njemu je glavna uloga da vas nauči nečemu, a na ovaj način on to odbija raditi. To su najčešće oni profesori koji ne znaju dobro predavati i koriste previše „fensi“ riječi tako da ih učenici jedva i pohvataju, a kada ih pitaju za objašnjenje, neće odgovoriti. Nije lako predavati i složeno gradivo objasniti na jednostavan način razumljiv mlađima, a upravo to čini dobrog profesora.
2.Gradivo samo čita s prezentacije ili iz svojih bilješki
I ni makac od toga. Kao da si na online nastavi. Najčešće će profesori prezentacije dati ionako kasnije na korištenje pa zapravo gubite sat bezveze jer to možete i sami pročitati. Ovo se često događa na faksu. Od profesora se ipak očekuje da objasne neke stvari i da na nastavi daju neke dodatne informacije koje će biti od koristi i koje će dodatno pojasniti gradivo.
3.Pravi se da je on najpametniji i da je iznad svih
Da, profesor je u učionici glavni, ali ako svojim ponašanjem prema učenicima to stalno dodatno dokazuje, to baš i nije dobar profesor. Iako treba biti glavni i to jasno dati do znanja, ali koja je poanta toga da stalno svima dokazuje koliko je pametan. Treba učenike učiniti pametnijima, a ne stavljati fokus svako malo na to da sebe uzdiže.
4.Većina razreda ima slabe ocjene
Koje su šanse da baš toliko ljudi u razredu dobije 1 ili 2 iz testova ili da samo nekoliko učenika ima baš dobre ocjene? To je uvijek malo sumnjivo i nije krivo pomisliti da nešto s tim profesorom ne valja. Ili se iskaljuje na učenicima ili ne zna dobro objasniti gradivo – oba slučaja pokazuju da je loš profesor.
5.Kad se više fokusira na urednost bilježnice ili nešto slično, a ne na gradivo
Ima onih profesora koji se fokusiraju na pogrešne stvari. Umjesto na gradivo, oni se fokusiraju na to koliko su uredne bilježnice ili neku drugu stvar koja nije vezana za znanje. Iako je i to bitno, nije bitnije od gradiva.
6.Na testu su redovito stvari koje niste učili
Iako će profa reći da je to sve u knjizi i da ste to trebali naučiti, na satu to nikada nije bilo ni spomenuto. Kao da namjerno želi da ljudi imaju loše ocjene na testu. Jedno je kada netko tvrdi da to nikada nije čuo ni vidio, a drugo je kada većina razreda za nešto što se pojavilo u testu tada čuje prvi put. Očito je profa krivo komunicirala s razredom ili nije prošla svo gradivo koje je trebala.